Описание
Краткое содержание сказки в стихах для детей «Рома, Аня и тигр Филипп»1.
Рома и Аня родились в Керчи, там они выросли и познакомились, жили в одном дворе, одном многоэтажном доме, учились в одной школе. Всем классом они начали ходить на занятия в клуб самбо, но многие дети постепенно перешли в другие виды спорта.
2.
Занятия в спортивном зале. Дети много тренировались, делали упражнения, принимали участие в соревнованиях и были не раз награждены дипломами и медалями.
3.
Однажды дети решили сходить за город, навестить дедушку. Пожилой дед Фёдор Иванович жил со своим стареньким отцом Иваном в домике недалеко от моря.
4.
Случилось так, что у них во дворе стал жить тигрёнок, которого они назвали Филиппом и очень любили. Дед Фёдор купил ошейник и приучил тигра ходить рядом.
5.
Ребята вместе со старшими повели Филиппа на берег моря, где дед Фёдор раньше катал их на моторной лодке. Дедушка Иван начал рассказывать детям о Великой Отечественной войне.
6.
Дед Иван рассказывает ребятам о партизанах, которые в годы войны прятались в каменоломнях, о пионерах-разведчиках, о Володе Дубинине, в честь которого в Керчи названа улица.
7.
Ребята сделали вывод, что занятия самбо могли бы пригодиться пионерам-героям и понимают, что заняты очень важным делом, а не просто спортом.
8.
Дед Иван заканчивает рассказ о войне воспоминанием о Дне Победы.
9.
Рома вспоминает рассказ друга Алёши. Перед соревнованием юные самбисты поднимаются на гору Митридат для встречи с ветераном.
10.
Ветеран рассказывает ребятам о подземном гарнизоне в Аджимушкайсих каменоломнях.
11.
Рассказ о Володе и Маше, об эмблеме тигра, которую Маша вышила на рубашке Володи.
12.
Рассказ о первом дне соревнований. Победа Алёши над двумя сильными соперниками.
13.
Алеша завершает рассказ о встрече с Владимиром Ивановичем и Марией Федоровной, о том как побеждать страх перед соревнованием, «пробуждая в себе тигра».
14.
Ребята возвращаются вместе с тигрёнком в дом стариков. По пути с Филиппом происходит приключение. Он прогоняет двоих незнакомцев, вооружённых битами.
15.
По пути к сарайчику, где живёт тигр Филипп происходят ещё две встречи: из травы появляется зелёная змея, а затем они видят в кустах любопытного зайца.
16.
На обратной дороге от деда и прадеда, когда дети уже подходят ко двору, им встречается хулиган-старшеклассник Ханин. Ханин хочет проверить есть ли у ребят мелочь и отнять деньги, но натыкается на приём самбо и отказывается от первоначального намерения. Рома и Аня благополучно возвращаются домой.
17.
Эпилог. Ребята сообщают родным о своих дневных приключениях. Рассказ Ани чутко слушает ручной сурок. Все устали, хотят отдохнуть и ложатся спать. Керчь засыпает.
4 комментария
Хорошая сказка, учит детей быть сильными, бороться со злом, уважать старших, знать историю края, страны и её героев, помнить Победу. Сказка понравится детям, особенно живущим в Крыму. Распечатаю внучатам, отнесут в свою школ. Спасибо автору — деятельному патриоту.
Комментарий неавторизованного посетителя
08.10.16 11:44
www.litsovet.ru/index.php/material.comments?material_id=513048
Володя Лоськов 01.10.2016 14:24
www.stihi.ru/2016/10/01/5074
Жили-были Аня с Ромой,
Жили в керченском дворе,
С детства самого знакомы –
С первой встречи в сентябре.
Этот сказочный мотив увлекает, зовет нас к узнаванию новых действий, новых дорог, приключений. Да и в реальности так: дороги жизни и тропы сказки всегда пересекаются. Здесь кроется естественный интерес детства.
Мне, например, навсегда запомнился из своих малых лет такой случай. Мы, соседи-мальчишки устроили соревнования по стрельбе из лука: чья стрела улетит дальше в небо. И вот моя стрела скрылась из видимости, растаяла, как говорится, в дымке небесной. Мы глядим во все стороны, гадаем: куда пропала? куда улетела? У меня даже родилась озорная, волнующая мысль: моя стрела понравилась небу и оно взяло ее к себе как подарок. И вдруг послышались радостные крики: ребята, жестикулируя, указывали на крышу соседнего амбара. Удачно приземлившись, стрела гордо покачивала своим оперением. Такой случай – для вечной памяти. Детство словно спешит на позывы юных сердец. Так и в произведении Сергея Сметанина, оно естественным образом привело Аню с Ромой в спортзал, в группу самбо, где увлеченно занимались тренировками. И автору веришь, потому что он сам искренне верит в своих ребят.
Изучали постепенно
«кувырок, захват, бросок»
И старались неизменно
Уложиться ровно в срок…
Волновались друг за друга,
Было времени не жаль.
За примерные заслуги
Получали и медаль…
Но юные читатели, да и не только они, ждут встречи с тигром. И задают сами себе много вопросов. Где встретятся? Неужто в джунглях? Когда и при каких обстоятельствах? Интерес нарастает. Автор умело владеет ситуацией. И спокойное путешествие наших героев-спортсменов к морю, пока нам еще ничего не говорит. Достойная интрига.
И решили Рома с Аней
Деда Ваню навестить.
Вот сарайчик деда Вани,
Там, похоже, кто-то есть.
«Ой-ой-ой! – вскричала Аня, –
Это что такое здесь?
Он зевал как бы спросонок,
Издавал то рев, то шип.
Это был почти тигренок –
Тигр по имени Филипп.
Он команды слушал деда,
Не капризный и не злой.
Правда, жуткий непоседа,
Часто занят он игрой.
То катает мяч футбольный,
То пугает воробья…
В общем, жил у деда вольно, –
Что сказать – одна семья.
И так, сюжетная линия о тигре продолжается. У самбистов Ани и Ромы появилась эмблема «Тигр». И где бы они ни появлялись, эмблема сама собой напоминала о том благородстве, о чести, о помощи слабым, – этим святым правилам, которым ребята теперь невольно были верны.
...
Считаю, что произведение необходимо детям. В добрый путь!
Поэт Андрей Тарханов